Häufige Fragen
Wissenschaftliches Arbeiten stellt jeden – ob Anfänger oder langjährig forschend – vor stets neue Fragen. Daher finden Sie hier FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten: die Frequently Asked Questions. Sie ergeben sich aus der Bearbeitung der Fragen, die mich immer wieder erreichen, und werden laufend ergänzt.
Nachstehend können Sie unsere FAQ durchsuchen.
Anschließend finden Sie Kurzformulierungen mit Links, die zu den einzelnen FAQ-Einträgen führen.
Unsere FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten
Die einzige Online-Datenbank dieser Art!
Wenn Sie zu Ihren Fragen momentan keine Antwort finden:
- Formulieren Sie andere bzw. ähnliche Stichworte bei der Suche.
- Schicken Sie mir Ihre Frage per E-Mail – und wenn auch für andere interessant, werden Frage und Antwort in unsere Datenbank aufgenommen.
FAQ durchsuchen
Anzahl der Ergebnisse: 17
Überpüfbare Zitierungen erforderlich
Verfasser deklariert sein Buch überhaupt als wissenschaftlich: Da du im Text nicht klar unterscheiden kannst, wo der Autor des „zitatfreien“ Buches selbst argumentiert und wo er Texte / Inhalte / Gedanken von anderen verwendet (zumal er
ISBN und ISSN
auch die ISBN nicht im Verzeichnis aufführen - ganz normal an den Vorgaben lt. Rossig / Prätsch, S. 134. Grundmuster: Autornachname / A. [für Autorvorname] (Jahreszahl): Beitragstitel - ggf. Beitragsuntertitel. In: Reihentitel bzw. offizielle
Experteninterviews
sind eine vom Verfasser einer wissenschaftlichen Arbeit selbst erzeugte Quelle . Entsprechend müssen die Autoren der zitierten Interview-Statements selbstverständlich offengelegt und überprüfbar sein. Experteninterviews
Ohne Verfasser
In englischsprachigen Zitierstilen wie APA und Chicago ist überraschenderweise geregelt, dass im Falle eines fehlenden Autors stattdessen der Titel der Publikation anzugeben sei. Dies halte ich aber für eine fragwürdige Umgehung der Tatsache,
Nichtwörtliche Zitate
wichtig, dass bei nichtwörtlichen Zitaten deutlich gemacht wird, dass es sich um die Ideen oder Aussagen eines anderen Autors handelt und nicht um die eigenen. Durch die Angabe der Seitenzahlen wird diese Trennung klar hergestellt und
Lehrbücher zitieren
Dritter vorstellt und deren Einsatzmöglichkeiten darlegt. Man muss das Modell, das man verwenden will, vom Modell-Autor beziehend darstellen und auf diese Primärliteratur referenzieren; gern kann man aber ergänzend schreiben und
Harvard-Zitierweise
Handreichung behandelt unter der Perspektive der Harvard-Zitierung umfassend nahezu alle Fälle des Zitierens. Die Autoren, Jonas Bahr und Malte Frackmann, haben zudem eine Ausgabestil-Datei gemäß Harvard in deutscher Sprache für das
Grundlagen einarbeiten
empirischen Untersuchungen? In welchen grundlegenden wissenschaftlichen Veröffentlichungen finden sie sich, und welche Autoren haben hier Maßgebliches geleistet? Handelt es sich bei meiner Arbeit um eine innovative Fragestellung, um eine
Kurzformulierungen
Ergänzende Infos
- An wen richten sich die FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten?
- Sie helfen allen Studierenden und auch Promovierenden, schnelle Antworten auf konkrete Fragen zum wissenschaftlichen Arbeiten zu erhalten.
- Was kann ich tun, wenn ich in der FAQ-Datenbank keine Antwort auf meine Frage finde?
- Sie können versuchen, die Suche mit anderen oder ähnlichen Stichworten zu verfeinern. Alternativ können Sie Ihre Frage per E-Mail an den Betreiber senden. Wenn die Frage auch für andere Nutzer interessant ist, wird sie in die Datenbank aufgenommen.
- Was ist das Privatissimum?
- Das Privatissimum - https://privatissimum.one - bietet eine intensive 1:1-Begleitung durch Prof. Gertler als akademischem Privatlehrer. Dabei geht es vor allem um methodische Unterstützung, prozessuale Führung und kritisches Sparring beim individuellen Forschungsvorhaben. Man bleibt dabei der alleinige Urheber seiner Arbeit und trägt die volle inhaltliche Verantwortung, während man durch hybrides Forschen – also die gezielte Unterstützung durch KI-Tools – seinen Prozess effizienter gestaltet und strukturiert.
- Welche Lehr- und Lernform ist für Studierende optimal?
- Nicht Vorlesungen oder Seminare haben die besten Lerneffekte, sondern aktivierendes Lehren und Lernen gemäß den Prinzipien des „Blended Learning“, am besten standardisiert als „Flipped Classroom“, auch „Inverted Classroom“ genannt. Das Flipped-Classroom-Modell kehrt den traditionellen Lernprozess in der Hochschulwelt um: Die Wissensvermittlung (Input) erfolgt vorab durch kompakte Lernvideos und die gewonnene Präsenzzeit wird anschließend für aktives Lernen, Diskussionen, Problemlösungen und die praktische Anwendung des Wissens genutzt. Dadurch werden die Qualifikationsziele des Studiums u. a. gemäß der Bloom'schen Taxonomie am weitesten erreicht. Mehr dazu unter https://flippedclassroom.net
- Was bieten die angebotenen Selbstlernkurse zum Forschenlernen?
- Die unbefristet nutzbaren Selbstlernkurse bieten Unterstützung für bessere Grundlagen, notwendige Vertiefungen, aktuelle Anforderungen, die Erstellung fehlerfreier Arbeiten und ein persönliches Lernerlebnis.
- Wie kann ich mich noch besser trainieren für wissenschaftliches Arbeiten?
- Am besten durchs Tun! Die Onlinekurse zum Selbstlernen bereiten die solide Grundlage. Als noch wirksamer gelten inzwischen E-Books, wenn sie Übungen und KI-Prompts zum Training enthalten, wie aktuell das Buch „Grundkurs Wissenschaftliches Arbeiten 3.0 – Der Praxis-Guide für das Studieren mit KI“, siehe https://gertler.net/grundkurs-ebook
- Gibt es hier auch einen Onlinekurs zum Arbeiten mit KI?
- Ja, der „Grundkurs Wissenschaftliches Arbeiten 3.0“ ist darauf ausgerichtet. Er kombiniert Grundwissen zum wissenschaftlichen Arbeiten mit Umsetzungsübungen und mit einer Einführung zum Arbeiten mit der KI. Alle Lektionen enthalten auch spezielle Prompts, die beim Forschen helfen können. Direktlink zu diesem Kurs: https://forschenlernen.schulungsort.de/course/k14/
Tipp!
Selbstlernkurse zum Forschenlernen
Unbefristet nutzbare Kurse:
- für bessere Grundlagen
- für notwendige Vertiefungen
- für aktuelle Anforderungen
- für fehlerfreie Arbeiten
- für das persönliche Lernerlebnis