Innerhalb eines Satzes zwei unterschiedliche Quellen referenzierbar?
Dies ist einfach zu lösen.
Sie verweisen am Ende des Satzes in einer Fußnote bzw. in einer In-Text-Referenzierung auf beide Quellen.
Im Verlauf des Satzes machen Sie natürlich deutlich, welcher Inhalt von wem stammt:
„Meier kam 2011 zu dem Ergebnis, dass ... - Müller stellte dies jedoch bereits 2012 infrage durch sein Untersuchungsergbnis, wonach...“.
Beispiel: „Vgl. Meier 2011: 38 und Müller 2012: 56 f.“
Unsere Webinare
„Richtig zitieren“
Ein Webinar (Online-Seminar) mit Prof. Dr. Martin Gertler
Er erläutert Ihnen, worauf Sie bei der Quellenwahl und deren Darstellung achten sollten.
Die geltenden Zitierweisen und Darstellungsformen werden anhand von Fallbeispielen und auch von Negativbeispielen vorgestellt.
Insbesondere geht es darum, Plagiate zu vermeiden, die immer wieder – meist sogar unabsichtlich – erzeugt werden.
Es gibt die Möglichkeit zum Live-Chat, zu Fragen an den Prof sowie hilfreiche Tipps – und am Schluss unsere Rubrik „Ihre Fragen – unsere Antworten“.
Dieses Webinar findet in der Regel montags statt!
„Referenzmanager Zotero“
Ein Webinar (Online-Seminar) mit Prof. Dr. Martin Gertler
Er gibt Ihnen wichtige Hinweise zum Einrichten und Verwenden der kostenlosen und international von zahlreichen Forschungseinrichtungen und Hochschulen verwendeten Quellenverwaltungssoftware Zotero.
Die Anwendung wird anhand von typischen Quellenarten (Monographie, Sammelband, Zeitschrift und Onlinequelle) erläutert. Dabei können alle Schritte parallel mitvollzogen werden.
Es gibt die Möglichkeit zum Live-Chat, zu Fragen an den Prof sowie hilfreiche Tipps – und am Schluss unsere Rubrik „Ihre Fragen – unsere Antworten“.
Dieses Webinar findet in der Regel dienstags statt!
„Forschungsfrage“
Ein Webinar (Online-Seminar) mit Prof. Dr. Martin Gertler
Er erläutert Ihnen, worauf Sie bei der Entwicklung und Abarbeitung Ihrer Forschungsfrage achten sollten.
Formulierungen werden anhand von Fallbeispielen und bewusst auch anhand von Negativbeispielen besprochen.
Kernthema des Webinars ist die Frage, wie man seine eigene Forschungsfrage zielführend entwickeln kann.
Es gibt auch hier die Möglichkeit zum Live-Chat sowie zu Fragen an den Prof.
Es erwarten Sie also eine Menge Tipps und am Schluss unsere Rubrik „Ihre Fragen – unsere Antworten“.
Dieses Webinar findet in der Regel mittwochs statt!
„Dimensionen des empirischen Arbeitens“
Ein Webinar (Online-Seminar) mit Prof. Dr. Martin Gertler
Es erwartet Sie in dieser ersten Folge unserer dreiteiligen Empirie-Webinarreihe eine vertiefende Einführung in qualitative und quantitative sozialwissenschaftliche Methoden und in die entsprechenden Forschungsprozesse.
Dieses Webinar findet in der Regel donnerstags statt!
„Definitionen des empirischen Arbeitens“
Ein Webinar (Online-Seminar) mit Prof. Dr. Martin Gertler
In dieser zweiten Folge der dreiteiligen Webinarreihe erhalten Sie eine vertiefende Einführung in die entscheidenden wissenschaftstheoretischen Grundlagen.
Dieses Webinar findet in der Regel freitags statt!
„Mit Hypothesen arbeiten“
In dieser dritten Folge der dreiteiligen Webinarreihe geht es um eine vertiefende Einführung in die Anforderungen für das Erstellen und Verwenden von Hypothesen.
Dieses Webinar findet in der Regel samstags statt!
In unseren FAQ suchen
Bitte geben Sie einen Suchbegriff ein
Hilfreiches
STICHWÖRTER / TAGCLOUD
Nach Klick auf einen Begriff finden Sie die Ergebnisse in der voranstehenden Suchbox!
DOWNLOADS
Zur Nutzung für Ihre eigenen wissenschaftlichen Arbeiten!
- Formatvorlage (Word und Open Office)
Ausgabestile für Zotero und andere Referenzmanager:
News
30.07.2018 Forschen lernen – nun zweisprachig
Website, Onlinekurs und Lehrbuch sind jetzt auch in englischer Sprachfassung vorhanden.23.05.2018 Wertlose Befragungen vermeiden
Eine aktuelle FAQ legt dar, welche Fehler bei der Durchführung von Befragungen immer wieder vorkommen.16.05.2018 Beiträge aus Journals kostenlos downloaden
Journal-Beiträge sind in der Regel nur gegen Bezahlung downloadbar. Doch es geht auch anders, sagt der Forscher Dr. Michael Greger.
