Häufige Fragen

 
 

Wissenschaftliches Arbeiten stellt jeden – ob Anfänger oder langjährig forschend – vor stets neue Fragen. Daher finden Sie hier FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten: die Frequently Asked Questions. Sie ergeben sich aus der Bearbeitung der Fragen, die mich immer wieder erreichen, und werden laufend ergänzt.

Nachstehend finden Sie Kurzbegriffe mit Links, die zu den einzelnen FAQ-Einträgen führen.

Außerdem können Sie die FAQ durchsuchen – in der rechten Spalte oder unterhalb der Linkliste, je nach Displaygröße Ihres Browsers.

Unsere FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten

 
 

Die einzige Online-Datenbank dieser Art

 
 

Wenn Sie zu Ihren Fragen momentan keine Antwort finden:

  • Formulieren Sie andere bzw. ähnliche Stichworte bei der Suche.
  • Schicken Sie mir Ihre Frage per E-Mail – und wenn auch für andere interessant, werden Frage und Antwort in unsere Datenbank aufgenommen.

Kurzformulierungen

 
 
 
 
 

Tipp!

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Bewertungskriterien

Orientieren Sie gleich zu Beginn an den Erwartungen Ihrer Prüfer:innen!

Kursbild

Hier lernen Sie detailliert die Anforderungen kennen und Sie erfahren, welche Kriterien in welchem Maße beachtet werden sollten. Sie erhalten Erläuterungen und Begründungen zu diesen Bewertungskriterien.

Dieser Kurs ist die Zusammenfassung und Kommentierung einer seit vielen Jahren verwendeten und gemeinsam mit mir erarbeiteten Handreichung zum Bewerten von Haus-, Projekt- und Abschlussarbeiten. Diesen Kurs brauchen Sie als Ausgangspunkt!

Unbefristet online nutzbarer Selbstlernkurs: € 39 inkl. MWSt.

 

Curriculum

  • Einführung – 1 Lektion • 10 Min.
  • Grundbestandteile – 6 Lektionen • 35 Min.
  • Gliederung – 1 Lektion • 5 Min.
  • Grundlagen – 1 Lektion • 5 Min.
  • Qualitätsmerkmale – 2 Lektionen • 15 Min.
  • Durchführung – 3 Lektionen • 13 Min.
  • Quellen und Zitieren – 2 Lektionen • 14 Min.
  • Sprache und Formgebung – 1 Lektion • 5 Min.

Bewertungen

Bewertungen

Knackige Zusammenfassung – gute Ergänzung zu meinen Hochschulunterlagen.“ – Danke – auf den Punkt!“ – „Wichtig, damit man von Anfang an weiß, worauf die Prüfer achten werden!“ – „Danke dafür! Warum legt meine Uni nicht ihre Bewertungskriterien offen??“ – „Ich hatte nicht erwartet, dass es so viele Kriterien geben könnte. An meiner Hochschule wurden uns bislang keine zugänglich gemacht...“ – „Danke, dass es diesen Kurs gibt! Jetzt kann ich mir besser vorstellen worauf ich in den kommenden Monaten achten muss.“ – „Diese Infos gehören in jedes Seminar zur Vorbereitung auf die Abschlussarbeit! Jetzt weiß ich, welche Bewertungskriterien auch für mich angewandt werden könnten.

 
 
 

Es geht hier um wirklich wissenschaftliches Arbeiten!

Wir helfen Studierenden und Promovierenden, wissenschaftlich ihre Ziele zu erreichen – durch strukturierte Beratung und Coaching.

 

In unseren FAQ suchen

 

Anzahl der Ergebnisse: 47

  • Einträge im Quellenverzeichnis

    haben. Daher ist es sinnvoll, die unterschiedlichen Vorkommen genauer zu betrachten. Die angeführten Beispiele aus dem Quellenverzeichnis entsprechen der Standardausgabe mittels Zotero im Harvard-Stil. Monographien Nachname, Vorname des Autors/der Autorin

     
  • Was gehört ins Quellenverzeichnis?

    in der Fußnote (oder in Klammern im Text als In-Text-Referenzierung) und daher zusätzlich vollständig (!) hinten im Quellenverzeichnis. Tipp! Selbstlernkurs : Richtig zitieren und Plagiate vermeiden Nutzen Sie das Geheimnis einer speziellen

     
  • Nur ein einziges Quellenverzeichnis

    wie Zotero sorgen automatisch für die richtige Form und können naturgemäß nur ein einziges Quellenverzeichnis verwalten, nicht aber unterschiedliche, wie es früher üblich war (Printquellen / Internetquellen / Rechtsquellen).

     
  • ISBN und ISSN

    Sammelwerke, die zur Identifizierung von Schriftenreihen und Zeitschriften dienen. Da wir nur noch ein einziges Quellenverzeichnis führen und nicht trennen zwischen gedruckten und Online-Quellen, orientiert sich die Zitierweise - unter Weglassung

     
  • Internetquellen / URL-Quellen

    wie Kurzbelege und Quellenverzeichnis-Einträge aussehen. Gedruckte und Online-Quellen werden inzwischen gemeinsam im Quellenverzeichnis erfasst. Daher erfolgt die Referenzierung von URL-Quellen prinzipiell wie bei gedruckten Quellen! Die Referenzierungen

     
  • Quellen im Verzeichnis

    Curriculum Einführung – 5 Lektionen • 10 Min. Zitierweisen und Verzeichniseinträge – 11 Lektionen • 40 Min. Quellenverzeichnis – 4 Lektionen • 20 Min. Fallbeispiel – 3 Lektionen • 15 Min. Tipps und Hinweise – 5 Lektionen • 20 Min.

     
  • Quellenverwaltung

    seinem Bestand weiterarbeiten; außerdem ist die gemeinsame Nutzung von dort abgelegten Daten möglich. Wichtig: Das Quellenverzeichnis darf nicht aus Word oder OO angelegt vorhanden sein, sondern muss (nach Einbringen einer ersten "Citation") aus Zotero

     
  • Sammelband-Beiträge

    auf das man für die Argumentation verweisen will. Dann steht in der Fußnote: Vgl. Gebhardt (1992) S. 123 ...und im Quellenverzeichnis steht: Gebhardt, W. (1992): Der Reiz des Außeralltäglichen – Zur Soziologie des Festes. In: Casper, B. / Sparn, W.

     

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Sie fragen – wir antworten

Wir antworten Ihnen und nehmen Ihre Frage und unsere Antwort anschließend in unsere FAQ auf.

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News

„Die Studierenden sollten in Lehrveranstaltungen stets dazu aufgefordert sein, sich mit der Haltung eines Forschers Wissen anzueignen, zu prüfen und weiterzuentwickeln.“ Quelle: Wissenschaftsrat, Drs. 8639-08 vom 04.07.2008, S. 21

 
 
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3. Auflage 2021

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