Häufige Fragen

 
 

Wissenschaftliches Arbeiten stellt jeden – ob Anfänger oder langjährig forschend – vor stets neue Fragen. Daher finden Sie hier FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten: unsere Frequently Asked Questions. Sie ergeben sich aus der Bearbeitung der Fragen, die uns immer wieder erreichen, und werden laufend ergänzt.

Nachstehend finden Sie Kurzbegriffe mit Links, die zu unseren einzelnen FAQ-Einträgen führen.

Außerdem können Sie unsere FAQ durchsuchen – in der rechten Spalte oder unterhalb der Linkliste, je nach Displaygröße Ihres Browsers.

Unsere FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten

 
 

Die einzige Online-Datenbank dieser Art

 
 

Wenn Sie zu Ihren Fragen momentan keine Antwort finden:

  • Formulieren Sie andere bzw. ähnliche Stichworte bei der Suche.
  • Schicken Sie uns Ihre Frage per E-Mail – und wenn auch für andere interessant, werden Frage und Antwort in unsere Datenbank aufgenommen.

Kurzformulierungen

 
 
 
 
 

Wir helfen Studierenden und Promovierenden, wissenschaftlich ihre Ziele zu erreichen – durch strukturierte Beratung und Coaching.

 

In unseren FAQ suchen

 

Anzahl der Ergebnisse: 7

  • Gliederung

    Die im Titel enthaltenen Schlüsselwörter (am besten nur drei – der besseren Merkbarkeit wegen) sind auch in der Gliederung der Arbeit wiederzufinden. Die Untergliederung ist zweckmäßig, vollständig und konsistent. Es gibt nie nur einen

    /forschenlernen/faq/entries/1064.php
     

  • Struktur der Arbeit

    Zwei Modelle, die Ihre Untersuchung zielgerichtet voranbringen...

    /forschenlernen/faq/entries/1069.php
     

  • Einleitung = PZFV

    Dies als ein Beispiel für die Umsetzung der Formel PZFV . Diese Vorgehensweise hat auch Konsequenzen für die Gliederung einer wissenschaftlichen Arbeit: Man wird nun zielgerichteter vorangehen und nach der Einleitung keine "Definitorischen

    /forschenlernen/faq/entries/1034.php
     

  • Bewertungskriterien

    und Konzepte sind unabhängig von einem Unternehmen bzw. einer spezifischen Problemstellung. Strukturierung: Die Gliederung ist formal korrekt, folgerichtig formuliert und aussagekräftig; sie verfügt über eine der Themenstellung angemessene

    /forschenlernen/faq/entries/1071.php
     

  • Überpüfbare Zitierungen erforderlich

    gilt: Keine Verzeichniseinträge ohne zugehörige Vorkommen in Ihrer Arbeit! Im Inhaltsverzeichnis / in der Gliederung dürfen keine Kapitel genannt sein, die in der Arbeit nicht vorkommen, im Abbildungsverzeichnis dürfen keine

    /forschenlernen/faq/entries/1016.php
     

  • Themenformulierung

    Schlüsselwörter (am besten nur drei, maximal fünf – der besseren Merkbarkeit wegen) müssen auch in der Gliederung der Arbeit wiederzufinden sein. Aus dem Titel lassen sich bereits die notwendigen Abhängigkeiten bzw. Bezüge der

    /forschenlernen/faq/entries/1014.php
     

  • Konzeption als Ziel

    kann also nicht als auf Formales reduziert verstanden und bewertet werden, wie etwa das Vorhandensein von Gliederung, Zitierungen, Verzeichnissen etc. Daher wäre es ein Verstoß gegen das wissenschaftliche Qualitätskriterium der

    /forschenlernen/faq/entries/1043.php
     

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Wir antworten Ihnen und nehmen Ihre Frage und unsere Antwort anschließend in unsere FAQ auf.

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News

  • Neuerscheinung: Grundmodell

    Neuerscheinung: Grundmodell
    17.05.2019

    Sie lernen mit diesem Trainingsbuch das Grundmodell von wissenschaftlichen Arbeiten und ihren Gliederungen kennen.

  • Stressfrei die Arbeit strukturieren

    Stressfrei die Arbeit strukturieren
    24.01.2019

    Mit unserem neuen Trainingskurs lernen Sie ein Grundmodell für die Gliederung Ihrer wissenschaftlichen Arbeiten kennen.

  • Prüfen Sie sich selbst!

    Prüfen Sie sich selbst!
    06.12.2018

    Mit unserer neuen App können Sie in wenigen Minuten Ihre persönlichen Kenntnisse zum wissenschaftlichen Arbeiten testen.

  • Schnell einen Statusbericht erstellen

    Schnell einen Statusbericht erstellen
    15.11.2018

    Mit unserer neuen App können Sie in wenigen Minuten eine Statusübersicht generieren.

  • Lehrvideos auf YouTube verfügbar

    Lehrvideos auf YouTube verfügbar
    26.08.2018

    Die in den Onlinekursen bei forschenlernen.jetzt und learn2research.net mit Interaktivität versehenen Videos sind nun bei YouTube für jede*n auch direkt zu greifen.

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„Die Studierenden sollten in Lehrveranstaltungen stets dazu aufgefordert sein, sich mit der Haltung eines Forschers Wissen anzueignen, zu prüfen und weiterzuentwickeln.“ Quelle: Wissenschaftsrat, Drs. 8639-08 vom 04.07.2008, S. 21

 
 
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