Häufige Fragen

Wissenschaftliches Arbeiten stellt jeden – ob Anfänger oder langjährig forschend – vor stets neue Fragen. Daher finden Sie hier FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten: die Frequently Asked Questions. Sie ergeben sich aus der Bearbeitung der Fragen, die mich immer wieder erreichen, und werden laufend ergänzt.

Nachstehend können Sie unsere FAQ durchsuchen.

Anschließend finden Sie Kurzformulierungen mit Links, die zu den einzelnen FAQ-Einträgen führen.

Unsere FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten

Die einzige Online-Datenbank dieser Art!

Wenn Sie zu Ihren Fragen momentan keine Antwort finden:

  • Formulieren Sie andere bzw. ähnliche Stichworte bei der Suche.
  • Schicken Sie mir Ihre Frage per E-Mail – und wenn auch für andere interessant, werden Frage und Antwort in unsere Datenbank aufgenommen.

FAQ durchsuchen

Anzahl der Ergebnisse: 76

  • Sammelband-Beiträge

    auf das man für die Argumentation verweisen will. Dann steht in der Fußnote: Vgl. Gebhardt (1992) S. 123 ...und im Quellenverzeichnis steht: Gebhardt, W. (1992): Der Reiz des Außeralltäglichen – Zur Soziologie des Festes. In: Casper, B. / Sparn, W.

    /faq/entries/1027.php

  • Nur Primärquellen nutzen

    Quelle wird auf andere Literatur verwiesen - wie damit umgehen? Wenn in einer Quelle X Bezug genommen wird auf andere Quellen Y und Z , ist es notwendig, selbst diese Quellen Y und Z ebenfalls aufzusuchen. Es reicht also nicht, sich auf die

    /faq/entries/1073.php

  • Zwischenfazit

    auch Quellenangaben enthalten? Ob Zwischenfazit oder Endfazit: es gibt dort keine Referenzierungen mehr zu externen Quellen, allenfalls zu den eigenen (Unter-)Kapiteln! Ein Fazit soll keinesfalls mehr etwas Neues einbringen, sonst wäre es ja

    /faq/entries/1052.php

  • Abbildungen nummerieren

    1-2, 1-3, ... 2-1 usw (nach Kapiteln)? Wie im Template! 1, 2, 3... Bitte nutzen Sie unser Template (Download) . Den Quellenverweis (Kurzbeleg) setzen Sie nicht direkt in den Beschreibungstext der Abbildung, sondern unterhalb der Abbildung in die

    /faq/entries/1003.php

  • Begriffe definieren

    aus, sie selbstständig, ohne Quellen, zu erläutern? (Begriffe wie qualitativ, quantitativ, induktiv, deduktiv etc.) Es reicht aus, sinnvolle und notwendige

    /faq/entries/1012.php

  • Verfasser einer Unternehmenspublikation

    hinaus, indem es z. B. die Rechtsform benennt. Tipp! Logo: wissenschaftlichesarbeiten.support Online-Trainingskurs: Quellenverwaltung mit Zotero automatisieren Die Quellenangaben mit Zotero verwalten, für alle wissenschaftlichen Arbeiten: Hausarbeit,

    /faq/entries/1005.php

  • Autor mehrfach referenzieren

    Durch zusätzliche Vergabe von zusätzlichen Buchstaben a, b, c ... hinter der Jahresangabe im Kurzbeleg sowie im Quellenverzeichnis werden die Quellen unterscheidbar gemacht. Literaturverwaltungsprogramme wie Zotero nehmen einem übrigens das

    /faq/entries/1076.php

  • Eigenpublikationen zitieren

    Thesis oder Dissertation wirksam vor Plagiatsverdacht Kursbild Viele tun sich schwer mit den Regeln des Umgangs mit Quellen . Überraschenderweise lernt man das an vielen Hochschulen noch immer unzureichend und zahlreiche Professor:innen können

    /faq/entries/1046.php
12345678910

Kurzformulierungen

Tipp!

Richtig gliedern: Grundmodell der Wissenschaft

Diese acht Schritte helfen wie ein Grundmodell der Wissenschaft bei eurer Hausarbeit, Thesis oder Doktorarbeit

Kursbild

Die meisten tun sich schwer, eine valide Gliederung zu erstellen.

Mit dem Verständnis einer forschenden Haltung lässt sich jedoch auf Basis dieses Grundmodells der Wissenschaft ein klarer Weg beschreiben, der die Gliederung in Schritten umsetzt – zu lernen in diesem Kurs.

Das Grundmodell

Grundmodell ohne Bezeichnungen

Curriculum

  • Kick-off – 7 Lektionen
  • Schritt 1: Die Einleitung – 7 Lektionen
  • Schritt 2: Der Untersuchungsgegenstand - 4 Lektionen
  • Schritt 3: Forschungsstand und Methodologie - 6 Lektionen
  • Induktion und Deduktion, für Schritte 4 bis 6 – 4 Lektionen
  • Variante A: Induktion – 6 Lektionen
  • Variante B: Deduktion – 6 Lektionen
  • Schritt 7: Diskussion der Ergebnisse – 3 Lektionen
  • Schritt 8: Theoriebildung / Hypothesen bzw. Lösungsvorschläge – 3 Lektionen
  • Zum Abschluss unseres Kurses – 7 Lektionen

Kommentare

„Der Kurs vermittelte mir ein wissenschaftlich fundiertes Framework, welches sich schon in frühen Semestern auszahlt, um formal und inhaltlich dem Anspruch des wissenschaftlichen Arbeitens genügen zu können.“ – „Perfekt erklärt und inspirierend dazu.“ – „Das Gliederungsmodell ist hilfreich und eine gute Grundlage für wissenschaftlichen Arbeiten. Es hat mir geholfen, eine Struktur für meine Arbeit leichter zu finden.“ – „Dieser Kurs ist als gute Einführung für Studenten geeignet, die wenig oder gar keine Erfahrung mit wissenschaftlichem Arbeiten haben.“ – „Eine nicht einfache, aber logisch stimmige Konstruktion für Gliederungen. Respekt!“ - „Stark. Jetzt steht erst einmal das Anwenden dieses Ansatzes für mich an!“ – „Sehr verständlich erklärt und motivierend.“ – „Leider gibt es an meiner Uni keinen solchen Kurs. Danke erstmal dafür.“ – „Ich habe die Kurse von Herrn Prof. Dr. Gertler für die Vorbereitung auf das Schreiben meiner Bachelorarbeit genutzt und kann sie alle sehr empfehlen. Auch wenn mir das ein oder andere natürlich bereits bekannt war, gibt er noch einmal wertvolle Expertentipps und ich konnte mein Wissen auffrischen, um dann gestärkt an die Arbeit zu gehen.“

Online-Trainingskurs für das Selbststudium

  • Videodauer: 2:00:02 (asynchrone Kommunikation)
  • Empfohlenes ergänzendes Selbststudium: 3 Stunden
Zum Kurs