Häufige Fragen
Wissenschaftliches Arbeiten stellt jeden – ob Anfänger oder langjährig forschend – vor stets neue Fragen. Daher finden Sie hier FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten: die Frequently Asked Questions. Sie ergeben sich aus der Bearbeitung der Fragen, die mich immer wieder erreichen, und werden laufend ergänzt.
Nachstehend können Sie unsere FAQ durchsuchen.
Anschließend finden Sie Kurzformulierungen mit Links, die zu den einzelnen FAQ-Einträgen führen.
Unsere FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten
Die einzige Online-Datenbank dieser Art!
Wenn Sie zu Ihren Fragen momentan keine Antwort finden:
- Formulieren Sie andere bzw. ähnliche Stichworte bei der Suche.
- Schicken Sie mir Ihre Frage per E-Mail – und wenn auch für andere interessant, werden Frage und Antwort in unsere Datenbank aufgenommen.
FAQ durchsuchen
Anzahl der Ergebnisse: 11
Plagiat – eine Begriffsdefinition
man von „Plagiat“? Die Definition der Leibniz-Universität Hannover fasst die Plagiatsvarianten so zusammen: „Ein Plagiat ist die widerrechtliche Übernahme und Verbreitung von fremden Texten jeglicher Art und Form ohne Kenntlichmachung der
Plagiate durch Ghostwriting
sind. Somit erfüllen von Ghostwritern in hochschulische Abschlussarbeiten eingebrachte Texte den Tatbestand des Plagiats. Ferner ist dies ein Verstoß gegen die hochschul- und prüfungsrechtlichen Vorgaben , wonach du eine
Ghostwriter nutzen?
Gleiche, wie wenn man Teile aus einer anderen fremden Quelle in die Arbeit übernimmt; dort nennt man es bekanntlich Plagiat. Ghostwriting ist daher gleichzusetzen mit beabsichtigtem Plagiat. Wer für seine Prüfungsleistung abschreibt von
Ausländische Abschlüsse nutzen
Fremdinhalte erkennbar machen
die aber wohl kaum vom Verfasser dieser wissenschaftlichen Arbeit selbst stammen könnten, führen sogleich zum Plagiatsverdacht ! Daher empfiehlt es sich, zu Beginn der zu referenzierenden Passage einleitend ähnlich diesem Beispiel zu formulieren
Überpüfbare Zitierungen erforderlich
kannst du das Buch keinesfalls als Quelle verwenden! Es ist nämlich schon wegen der Nichtkenntlichmachung als Plagiat einzustufen. Hinzu kommt die für dich selbst notwendige Unterscheidbarkeit von Primärliteratur und Sekundärliteratur
Quellenvielfalt sicherstellen
– also wenn eine Quelle dominiert – wird i. d. R. als nicht hinreichend eigenständige Leistung und daher als Plagiat beurteilt. Du könntest womöglich eine explizite Quellenkritik als Gegenstand deiner Arbeit zum Ziel haben – aber
Vorhandenes nutzen
bereits publiziert worden sind, muss auf diesen Publikationsort referenziert werden – sonst handelt es sich um ein Plagiat! Tipp! Selbstlernkurse zum Forschenlernen Forschen lernen Unbefristet nutzbare Kurse: für bessere Grundlagen für
Kurzformulierungen
Ergänzende Infos
- An wen richten sich die FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten?
- Sie helfen allen Studierenden und auch Promovierenden, schnelle Antworten auf konkrete Fragen zum wissenschaftlichen Arbeiten zu erhalten.
- Was kann ich tun, wenn ich in der FAQ-Datenbank keine Antwort auf meine Frage finde?
- Sie können versuchen, die Suche mit anderen oder ähnlichen Stichworten zu verfeinern. Alternativ können Sie Ihre Frage per E-Mail an den Betreiber senden. Wenn die Frage auch für andere Nutzer interessant ist, wird sie in die Datenbank aufgenommen.
- Was ist das Privatissimum?
- Das Privatissimum - https://privatissimum.one - bietet eine intensive 1:1-Begleitung durch Prof. Gertler als akademischem Privatlehrer. Dabei geht es vor allem um methodische Unterstützung, prozessuale Führung und kritisches Sparring beim individuellen Forschungsvorhaben. Man bleibt dabei der alleinige Urheber seiner Arbeit und trägt die volle inhaltliche Verantwortung, während man durch hybrides Forschen – also die gezielte Unterstützung durch KI-Tools – seinen Prozess effizienter gestaltet und strukturiert.
- Welche Lehr- und Lernform ist für Studierende optimal?
- Nicht Vorlesungen oder Seminare haben die besten Lerneffekte, sondern aktivierendes Lehren und Lernen gemäß den Prinzipien des „Blended Learning“, am besten standardisiert als „Flipped Classroom“, auch „Inverted Classroom“ genannt. Das Flipped-Classroom-Modell kehrt den traditionellen Lernprozess in der Hochschulwelt um: Die Wissensvermittlung (Input) erfolgt vorab durch kompakte Lernvideos und die gewonnene Präsenzzeit wird anschließend für aktives Lernen, Diskussionen, Problemlösungen und die praktische Anwendung des Wissens genutzt. Dadurch werden die Qualifikationsziele des Studiums u. a. gemäß der Bloom'schen Taxonomie am weitesten erreicht. Mehr dazu unter https://flippedclassroom.net
- Was bieten die angebotenen Selbstlernkurse zum Forschenlernen?
- Die unbefristet nutzbaren Selbstlernkurse bieten Unterstützung für bessere Grundlagen, notwendige Vertiefungen, aktuelle Anforderungen, die Erstellung fehlerfreier Arbeiten und ein persönliches Lernerlebnis.
- Wie kann ich mich noch besser trainieren für wissenschaftliches Arbeiten?
- Am besten durchs Tun! Die Onlinekurse zum Selbstlernen bereiten die solide Grundlage. Als noch wirksamer gelten inzwischen E-Books, wenn sie Übungen und KI-Prompts zum Training enthalten, wie aktuell das Buch „Grundkurs Wissenschaftliches Arbeiten 3.0 – Der Praxis-Guide für das Studieren mit KI“, siehe https://gertler.net/grundkurs-ebook
- Gibt es hier auch einen Onlinekurs zum Arbeiten mit KI?
- Ja, der „Grundkurs Wissenschaftliches Arbeiten 3.0“ ist darauf ausgerichtet. Er kombiniert Grundwissen zum wissenschaftlichen Arbeiten mit Umsetzungsübungen und mit einer Einführung zum Arbeiten mit der KI. Alle Lektionen enthalten auch spezielle Prompts, die beim Forschen helfen können. Direktlink zu diesem Kurs: https://forschenlernen.schulungsort.de/course/k14/
Tipp!
Selbstlernkurse zum Forschenlernen
Unbefristet nutzbare Kurse:
- für bessere Grundlagen
- für notwendige Vertiefungen
- für aktuelle Anforderungen
- für fehlerfreie Arbeiten
- für das persönliche Lernerlebnis