Häufige Fragen

Wissenschaftliches Arbeiten stellt jeden – ob Anfänger oder langjährig forschend – vor stets neue Fragen. Daher finden Sie hier FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten: die Frequently Asked Questions. Sie ergeben sich aus der Bearbeitung der Fragen, die mich immer wieder erreichen, und werden laufend ergänzt.

Nachstehend können Sie unsere FAQ durchsuchen.

Anschließend finden Sie Kurzformulierungen mit Links, die zu den einzelnen FAQ-Einträgen führen.

Unsere FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten

Die einzige Online-Datenbank dieser Art!

Wenn Sie zu Ihren Fragen momentan keine Antwort finden:

  • Formulieren Sie andere bzw. ähnliche Stichworte bei der Suche.
  • Schicken Sie mir Ihre Frage per E-Mail – und wenn auch für andere interessant, werden Frage und Antwort in unsere Datenbank aufgenommen.

FAQ durchsuchen

Anzahl der Ergebnisse: 6

  • Begriffe definieren

    Texte im Glossar (vgl. im Template ) unterzubringen. Wichtig ist, dass man dort nachschlagen kann, wie du selbst die Begriffe beschreibst. Tipp! Selbstlernkurse zum Forschenlernen Forschen lernen Unbefristet nutzbare Kurse: für bessere

    /faq/entries/1012.php

  • Zitierfähig / zitierwürdig

    „zitierwürdig“? Die beiden Begriffe zitierfähig und zitierwürdig werden oft synonym verwendet; so fasst bspw. Wikipedia die unterscheidbaren Dimensionen

    /faq/entries/1038.php

  • Deppenleerzeichen

    Fall aber dominiert die deutsche Rechtschreibung gemäß Duden die Vorgehensweise beim Zusammensetzen mit englischen Begriffen : „Firstclass-Passagiere“, „Content-Management-Systeme“, „Public-Relations-Abteilung“. Da ist der Duden

    /faq/entries/1047.php

  • Grundlagen einarbeiten

    Hingegen: jede Untersuchung muss mit Bezug auf Theorien angegangen werden. Aus wissenschaftlich definierten Begriffen und Theorieansätzen ist daher ein passender Analyserahmen für die eigene Fragestellung zu erarbeiten, der konsistent

    /faq/entries/1065.php

  • Einleitungselemente

    erwarten dürfen: 1 Problemstellung, Zielsetzung und Forschungsfrage Lass dich aber nicht dazu verleiten, die drei Begriffe in Unterpunkten darstellen zu wollen - denn dann bist du vermutlich bereits zu ausführlich geworden. Problemstellung,

    /faq/entries/1030.php

  • Bewertungskriterien

    Konzeptionell-theoretische Grundlagen: Ein konzeptionell-theoretischer Anteil ist vorhanden; Definitionen zentraler Begriffe und eine sachgerechte Begriffsabgrenzung sind vorhanden; eine Darlegung der für die Untersuchung benötigten

    /faq/entries/1071.php

Kurzformulierungen

Ergänzende Infos

An wen richten sich die FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten?
Sie helfen allen Studierenden und auch Promovierenden, schnelle Antworten auf konkrete Fragen zum wissenschaftlichen Arbeiten zu erhalten.
Was kann ich tun, wenn ich in der FAQ-Datenbank keine Antwort auf meine Frage finde?
Sie können versuchen, die Suche mit anderen oder ähnlichen Stichworten zu verfeinern. Alternativ können Sie Ihre Frage per E-Mail an den Betreiber senden. Wenn die Frage auch für andere Nutzer interessant ist, wird sie in die Datenbank aufgenommen.
Was ist das Privatissimum?
Das Privatissimum - https://privatissimum.one - bietet eine intensive 1:1-Begleitung durch Prof. Gertler als akademischem Privatlehrer. Dabei geht es vor allem um methodische Unterstützung, prozessuale Führung und kritisches Sparring beim individuellen Forschungsvorhaben. Man bleibt dabei der alleinige Urheber seiner Arbeit und trägt die volle inhaltliche Verantwortung, während man durch hybrides Forschen – also die gezielte Unterstützung durch KI-Tools – seinen Prozess effizienter gestaltet und strukturiert.
Welche Lehr- und Lernform ist für Studierende optimal?
Nicht Vorlesungen oder Seminare haben die besten Lerneffekte, sondern aktivierendes Lehren und Lernen gemäß den Prinzipien des „Blended Learning“, am besten standardisiert als „Flipped Classroom“, auch „Inverted Classroom“ genannt. Das Flipped-Classroom-Modell kehrt den traditionellen Lernprozess in der Hochschulwelt um: Die Wissensvermittlung (Input) erfolgt vorab durch kompakte Lernvideos und die gewonnene Präsenzzeit wird anschließend für aktives Lernen, Diskussionen, Problemlösungen und die praktische Anwendung des Wissens genutzt. Dadurch werden die Qualifikationsziele des Studiums u. a. gemäß der Bloom'schen Taxonomie am weitesten erreicht. Mehr dazu unter https://flippedclassroom.net
Was bieten die angebotenen Selbstlernkurse zum Forschenlernen?
Die unbefristet nutzbaren Selbstlernkurse bieten Unterstützung für bessere Grundlagen, notwendige Vertiefungen, aktuelle Anforderungen, die Erstellung fehlerfreier Arbeiten und ein persönliches Lernerlebnis.
Wie kann ich mich noch besser trainieren für wissenschaftliches Arbeiten?
Am besten durchs Tun! Die Onlinekurse zum Selbstlernen bereiten die solide Grundlage. Als noch wirksamer gelten inzwischen E-Books, wenn sie Übungen und KI-Prompts zum Training enthalten, wie aktuell das Buch „Grundkurs Wissenschaftliches Arbeiten 3.0 – Der Praxis-Guide für das Studieren mit KI“, siehe https://gertler.net/grundkurs-ebook
Gibt es hier auch einen Onlinekurs zum Arbeiten mit KI?
Ja, der „Grundkurs Wissenschaftliches Arbeiten 3.0“ ist darauf ausgerichtet. Er kombiniert Grundwissen zum wissenschaftlichen Arbeiten mit Umsetzungsübungen und mit einer Einführung zum Arbeiten mit der KI. Alle Lektionen enthalten auch spezielle Prompts, die beim Forschen helfen können. Direktlink zu diesem Kurs: https://forschenlernen.schulungsort.de/course/k14/

Tipp!

Selbstlernkurse zum Forschenlernen

Forschen lernen
Forschen lernen

Unbefristet nutzbare Kurse:

  • für bessere Grundlagen
  • für notwendige Vertiefungen
  • für aktuelle Anforderungen
  • für fehlerfreie Arbeiten
  • für das persönliche Lernerlebnis
Zur Übersicht