Häufige Fragen

Wissenschaftliches Arbeiten stellt jeden – ob Anfänger oder langjährig forschend – vor stets neue Fragen. Daher finden Sie hier FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten: die Frequently Asked Questions. Sie ergeben sich aus der Bearbeitung der Fragen, die mich immer wieder erreichen, und werden laufend ergänzt.

Nachstehend können Sie unsere FAQ durchsuchen.

Anschließend finden Sie Kurzformulierungen mit Links, die zu den einzelnen FAQ-Einträgen führen.

Unsere FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten

Die einzige Online-Datenbank dieser Art!

Wenn Sie zu Ihren Fragen momentan keine Antwort finden:

  • Formulieren Sie andere bzw. ähnliche Stichworte bei der Suche.
  • Schicken Sie mir Ihre Frage per E-Mail – und wenn auch für andere interessant, werden Frage und Antwort in unsere Datenbank aufgenommen.

FAQ durchsuchen

Anzahl der Ergebnisse: 15

  • Fußnoten auch beim APA-Style?

    2021, S. 12)“ und die vollständigen bibliographischen Angaben erscheinen im Quellenverzeichnis. Unser deutscher Fußnoten-Ausgabestil , der in Zotero und den meisten anderen Quellenverwaltungsprogrammen funktioniert, orientiert sich zwar in

  • Kapitälchen in Quellenangaben vermeiden

    gingen bislang qua Image zu Lasten von Zotero selbst. Der bisher hier früher zum Download angebotene Ausgabestil für Fußnoten musste daher durch dessen Ausgangsversion (von „Die Bachelorarbeit“ ) ersetzt werden. Der einzige Unterschied zur

  • Was gehört ins Quellenverzeichnis?

    Jede Quelle, auf die man sich bezieht, muss im Quellenverzeichnis vorkommen...

  • Regeln für Zitate

    ihnen gegenüber quasi alle Vorgehensweisen erlaubt seien (vgl. Sezgin 2014: 43). Unterschied zwischen In-Text- und Fußnoten-Referenzierungen Wenn statt In-Text-Referenzierungen von Fußnoten Gebrauch gemacht wird, gilt derselbe Unterschied: Im

  • Internetquellen / URL-Quellen

    die Referenzierung von URL-Quellen prinzipiell wie bei gedruckten Quellen! Die Referenzierungen sehen so aus: a) ...in Fußnoten : (nur Kurzbelege verwenden - bei allen Arten von Verweisen! Keine URL-Angaben eingeben!) 1 Vgl. Gertler 2011b, S. 18 2

  • Englische Quellen mit Zotero

    lassen sich unter Einstellungen / Einstellungen / Zitieren / Stile schnell einpflegen. Referenzierungen in Fußnoten Wem das Einbringen der Kurzbelege in Fußnoten auferlegt wird (eher „old-school“, denn in der wissenschaftlichen

  • Nur ein einziges Quellenverzeichnis

    angelegtes Quellenverzeichnis geben, das die zur Überprüfung notwendigen vollständigen Angaben für alle in den Fußnoten bzw. in den In-Text-Referenzierungen enthaltenen Verweise enthält. Literaturverwaltungsprogramme wie Zotero sorgen

  • Nach APA Internetquellen zitieren

    man es doch manuell machen will: siehe unsere FAQ: http://forschenlernen.jetzt/faq/entries/1013.php Dort sieht man für Fußnoten angezeigt: „Vgl. Gertler 2011a“. Die entsprechende Ausgabe im Text wäre „(vgl. Gertler 2011a)“. Dabei verweist

Kurzformulierungen

Ergänzende Infos

An wen richten sich die FAQ zum wissenschaftlichen Arbeiten?
Sie helfen allen Studierenden und auch Promovierenden, schnelle Antworten auf konkrete Fragen zum wissenschaftlichen Arbeiten zu erhalten.
Was kann ich tun, wenn ich in der FAQ-Datenbank keine Antwort auf meine Frage finde?
Sie können versuchen, die Suche mit anderen oder ähnlichen Stichworten zu verfeinern. Alternativ können Sie Ihre Frage per E-Mail an den Betreiber senden. Wenn die Frage auch für andere Nutzer interessant ist, wird sie in die Datenbank aufgenommen.
Was ist das Privatissimum?
Das Privatissimum - https://privatissimum.one - bietet eine intensive 1:1-Begleitung durch Prof. Gertler als akademischem Privatlehrer. Dabei geht es vor allem um methodische Unterstützung, prozessuale Führung und kritisches Sparring beim individuellen Forschungsvorhaben. Man bleibt dabei der alleinige Urheber seiner Arbeit und trägt die volle inhaltliche Verantwortung, während man durch hybrides Forschen – also die gezielte Unterstützung durch KI-Tools – seinen Prozess effizienter gestaltet und strukturiert.
Welche Lehr- und Lernform ist für Studierende optimal?
Nicht Vorlesungen oder Seminare haben die besten Lerneffekte, sondern aktivierendes Lehren und Lernen gemäß den Prinzipien des „Blended Learning“, am besten standardisiert als „Flipped Classroom“, auch „Inverted Classroom“ genannt. Das Flipped-Classroom-Modell kehrt den traditionellen Lernprozess in der Hochschulwelt um: Die Wissensvermittlung (Input) erfolgt vorab durch kompakte Lernvideos und die gewonnene Präsenzzeit wird anschließend für aktives Lernen, Diskussionen, Problemlösungen und die praktische Anwendung des Wissens genutzt. Dadurch werden die Qualifikationsziele des Studiums u. a. gemäß der Bloom'schen Taxonomie am weitesten erreicht. Mehr dazu unter https://flippedclassroom.net
Was bieten die angebotenen Selbstlernkurse zum Forschenlernen?
Die unbefristet nutzbaren Selbstlernkurse bieten Unterstützung für bessere Grundlagen, notwendige Vertiefungen, aktuelle Anforderungen, die Erstellung fehlerfreier Arbeiten und ein persönliches Lernerlebnis.
Wie kann ich mich noch besser trainieren für wissenschaftliches Arbeiten?
Am besten durchs Tun! Die Onlinekurse zum Selbstlernen bereiten die solide Grundlage. Als noch wirksamer gelten inzwischen E-Books, wenn sie Übungen und KI-Prompts zum Training enthalten, wie aktuell das Buch „Grundkurs Wissenschaftliches Arbeiten 3.0 – Der Praxis-Guide für das Studieren mit KI“, siehe https://gertler.net/grundkurs-ebook
Gibt es hier auch einen Onlinekurs zum Arbeiten mit KI?
Ja, der „Grundkurs Wissenschaftliches Arbeiten 3.0“ ist darauf ausgerichtet. Er kombiniert Grundwissen zum wissenschaftlichen Arbeiten mit Umsetzungsübungen und mit einer Einführung zum Arbeiten mit der KI. Alle Lektionen enthalten auch spezielle Prompts, die beim Forschen helfen können. Direktlink zu diesem Kurs: https://forschenlernen.schulungsort.de/course/k14/

Tipp!

Selbstlernkurse zum Forschenlernen

Forschen lernen
Forschen lernen

Unbefristet nutzbare Kurse:

  • für bessere Grundlagen
  • für notwendige Vertiefungen
  • für aktuelle Anforderungen
  • für fehlerfreie Arbeiten
  • für das persönliche Lernerlebnis